1º ESO - COLEGIO VIRGEN DEL ROMERAL

Esta semana en clase de Biología hemos trabajado una técnica de estudio muy útil: el mapa mental. A partir del tema de los microorganismos, organizamos la información de forma visual, partiendo de una idea central y creando ramas con los conceptos principales como bacterias, virus, hongos y protozoos. Esta técnica nos ha ayudado a relacionar ideas, resumir la información y entender mejor el tema. Además, al usar palabras clave, colores y esquemas, el estudio se vuelve más claro y fácil de recordar.

 El alumnado de la ESO tuvimos la oportunidad de disfrutar de un día muy especial en Jaca. Ha sido una excursión muy divertida en la que hemos podido aprender cosas nuevas y también pasarlo muy bien con nuestros compañeros y profesores. Durante la mañana fuimos a la pista de hielo. Algunos ya sabían patinar bastante bien, pero otros lo intentaban por primera vez, así que hubo muchas risas, algún que otro resbalón y un ambiente muy divertido. Después dimos un paseo por el casco histórico de Jaca. Allí pudimos ver algunas de sus calles más bonitas y aprender un poco más sobre la historia de la ciudad y su importancia en los Pirineos. Para terminar la excursión visitamos las impresionantes Cuevas de las Güixas, en Villanúa. Fue una parte muy interesante de la salida porque pudimos ver por dentro cómo son estas cuevas y aprender cómo se formaron. Nos explicaron cosas sobre el relieve kárstico, los animales que viven dentro de las cuevas y también algunas historias relacionadas con este...

  Sabemos que, en ocasiones, estudiar se nos hace cuesta arriba. Aquí os dejamos unas cuantas técnicas para mejorar el estudio. ¡Ánimo!                          

 At our school, we take speaking English very seriously… but that doesn’t mean we can’t have a little fun with it!  This time, we decided to turn oral expression into an exciting challenge. Instead of doing a traditional presentation, we chose a children’s story and gave it a creative twist. Our mission? To adapt it, rehearse it, and perform it in English for our classmates. It wasn’t just about reading — oh no! We had to act it out, explain it clearly, and make it entertaining . We worked on pronunciation, intonation, gestures, and even funny voices. Some of us discovered hidden acting talents (future Hollywood stars, maybe. Of course, it wouldn’t be a real challenge without a little competition… The big twist is that the winner will have the amazing opportunity to perform the story for our Primary School students! Yes, real audience, real stage, real nerves! It has definitely been a challenge. Adapting a story so that it’s easy to understand, engaging, and fun in anot...

 Si alguien piensa que aprender números en alemán es aburrido… ¡es porque no ha estado en nuestra clase! Esta semana hemos aprendido los números de la forma más divertida posible: ¡con un BINGO gigante! Nuestra profe empezó a decir números en alemán a toda velocidad y nosotros, con los cartones en la mano, intentábamos descifrarlos como si fuéramos agentes secretos. Al principio hubo caras de “¿qué ha dicho?”, pero en cuestión de minutos ya estábamos súper concentrados. Cada vez que alguien creía tener todos los números, se levantaba emocionadísimo gritando:  “¡BINGO!” Y entonces venía el momento de máxima tensión… comprobar uno por uno los números en alemán. ¡Qué nervios! Lo mejor de todo es que casi sin darnos cuenta hemos aprendido un montón. Ahora los números en alemán ya no nos parecen imposibles, sino un juego más. Conclusión: en 1º de la ESO no solo aprendemos alemán… ¡lo vivimos a lo grande!

Durante este trimestre hemos participado en un proyecto de Aprendizaje y Servicio (APS) llamado “Conecta con el Planeta” , una iniciativa que nos ha permitido reflexionar sobre uno de los temas más importantes de nuestro tiempo: el cuidado del medioambiente. Durante varias semanas hemos trabajado en distintas asignaturas contenidos relacionados con el consumo sostenible , el cambio climático , la importancia del reciclaje y la necesidad de reducir el uso de plásticos , especialmente para evitar que terminen en el mar. Hemos investigado, debatido en clase, analizado datos y compartido nuestras propias ideas sobre cómo podemos contribuir, desde nuestro día a día, a proteger el planeta. Como producto final, elaboramos una serie de carteles informativos  con mensajes claros y consejos prácticos para concienciar a toda la comunidad educativa. Los pósteres se han expuesto en diferentes espacios del colegio con el objetivo de sensibilizar a alumnado, profesorado y familias, recordando qu...