1º ESO - COLEGIO VIRGEN DEL ROMERAL

El pasado viernes el alumnado de 1º y 2º ESO participaron en una actividad muy especial: un teatro experimental en el que no solo han sido espectadores, sino también protagonistas y titiriteros de historias cargadas de significado. A través de seis representaciones inspiradas en hechos reales, el alumnado trabajó diferentes tipos de acoso que, lamentablemente, siguen presentes en muchas situaciones de la vida cotidiana. Cada grupo creó una pequeña puesta en escena utilizando objetos comunes y cotidianos convertidos en escenarios simbólicos: cajas, telas, luces, sonidos y música se transformaron en herramientas para contar historias capaces de emocionar y hacer pensar. La originalidad de esta experiencia residía en la forma de narrar. Sin necesidad de grandes decorados ni personajes tradicionales, los estudiantes aprendieron a transmitir sentimientos, conflictos y mensajes utilizando recursos visuales, símbolos y ambientes sonoros. De este modo, el público pudo interpretar cada historia...

 

 

  Las matemáticas están presentes en nuestro día a día mucho más de lo que imaginamos. Con la actividad "Matemáticas en la calle", el alumnado ha tenido la oportunidad de salir del aula para descubrir conceptos matemáticos en el entorno que les rodea, observando, midiendo y resolviendo retos de una forma práctica y divertida. Una experiencia que demuestra que aprender matemáticas también puede ser una aventura al aire libre.

Aprendiendo a mirar el futuro Dentro de las actividades propuestas en el POAP (Plan de Orientación Académica y Profesional) del colegio, el alumnado de 1º de ESO ha trabajado una dinámica muy motivadora titulada “Profesiones del futuro” . El objetivo de esta actividad ha sido acercar a los alumnos al mundo laboral del mañana, fomentando la reflexión sobre cómo evolucionan las profesiones y qué habilidades serán importantes en los próximos años. Por grupos, el alumnado está elaborando diferentes carteles sobre profesiones relacionadas con el futuro y la innovación (tareas que realizan, dónde podrían desempeñar su trabajo y qué problemas o situaciones ayudarían a resolver en la sociedad).  Sin duda, una actividad enriquecedora que ha despertado su curiosidad y les ha ayudado a comprender que el mundo laboral está en constante cambio y evolución.

 In 1st Year ESO, we have spent several lessons in English class working on a key aspect of students’ personal development: emotions . Through dynamic and fun activities, students have learned to identify, express, and communicate how they feel… all in English! We have used games, group dynamics, visual cards, short role-plays, and everyday situations to help them practice emotional vocabulary in a meaningful and engaging way. The main goal has been not only to improve their language skills, but also to promote emotional education, helping students understand themselves better, develop empathy, and communicate effectively in different contexts. The classroom atmosphere has been very positive and participative, encouraging everyone to feel comfortable expressing themselves. Without a doubt, learning English can also be a fun and enriching experience when we connect with our emotions. Let’s keep learning together!